"Ať jsi kluk či holka, zdraví tě tvá školka" 14.4. - 17.4.

Ahoj děti, to jsem zase já - vaše školka. Jste zvědavé co jsem si připravila? Tento týden vás vezmu za zvířátky.

Těšíte se? Já myslím, že ano.

Máte rádi zvířátka? Které nejvíce? A proč? Bojíte se nějakého zvířete? A proč?

Nejdříve si poslechněte hezkou básničku a pak můžete s rodiči pracovat podle mých námětů:

Když se kočka s druhou sejde,

na pozdrav hned zamňouká.

Pejsek zase párkrát štěkne,

medvěd brum brum zabrouká.

Já to taky takhle dělám,

i když trochu jinak jen.

Řeknu třeba: „Ahoj, ahoj“

a těm velkým: „Dobrý den“.

• Můžeme dětem na úvod pustit nebo zazpívat písničku: „Když jsem já sloužil“

• Ptáme se – O kterých zvířátkách se v písničce zpívá? Jak dané zvířátko vypadá? Jak nám může být užitečné? Co vydává za zvuk? Jak říkáme jeho mláďátku? Kolik zvířátek se objevuje v písničce? …

• Rozvíjíme mluvený projev – Jaké máme doma zvířátko? Popis. Které zvířátko známe a co o něm víme? Co umí? (létá, běhá, skáče..)

  - Máme-li možnost, použijeme knížky s obrázky zvířat a jejich mláďat.

• Kognitivní činnosti – Kladení otázek a hledání odpovědí. Proč a jak se musíme starat o zvířátka? Jak se chováme ke zvířátkům? Můžeme hladit cizí zvířátko? Na co si dáváme pozor? Kdo se stará o nemocná zvířátka?...

• Vytleskáváme názvy zvířátek a určujeme počet slabik - hlásku na začátku, na konci. Co slyšíš? Určování krátkých a dlouhých slov (pes – pejsek, štěně; kočka – kočička, koťátko…)

• Pantomimické hry – Napodobit pohyb zvířat. Zachytit charakter zvířat pohybem. Děti hádají o jaké zvíře jde a opačně.

• Rozvíjíme pohybové dovednosti – Přeskakovat plynule přes překážky za sebou. Chůze a běh s překračováním a přeskokem překážek plynule za sebou. Děti si vybírají druh překážek.

• Procvičujeme obratnost, odvahu a rovnováhu – z lehu stoj na lopatkách – svíčka. Z dřepu uchopit v podkolení – kolébka

• Na procházce – sluchové vnímání. Procvičujeme schopnost rozeznat hlasy zvířat. Koho jsme slyšeli?

• Můžeme dětem zavázat oči – objevujeme rozdíly v jemnějších zvucích. ( zlomení dřívka, šplouchání vody, šustění..)

• Vystihnout zvířecí figuru. Kreslení – Nakresli svoje zvířátko.

• Poznávání základních i doplňkových barev – Nakresli barevná klubíčka pro kočičku a řekni si básničku:

Naše malá kočička,

rozmotala klubíčka.

Červené, zelené, modré,

rozmotaných klubek je hodně.

Naše malá kočička,

má veliká očíčka.

Její očka zelené,

velké tlapky žíhané.

• Modelovací hmota – vymodeluj zvířátko.

• Přečtěte dětem před spaním libovolnou pohádku o zvířátku.

Tak ahoj děti zase příští týden.

Mám vás ráda.

Vaše školka.